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家政動(dòng)態(tài)

如何應對寶寶的“無(wú)理”

發(fā)布日期：2010/1/3 點(diǎn)擊量：509

二三歲的孩子每天都會(huì )有一些讓父母發(fā)火的表現，面對孩子的那些“無(wú)理”，父母該如何理解，又該如何解決呢?

　　表現1：總把玩具占為己有

　　案例：兩歲的津津在解決問(wèn)題的時(shí)候，總是用手多、用嘴少。見(jiàn)到別的小朋友拿著(zhù)他的玩具玩，常常走上前去大聲喊叫:“這是我的!”然后不由分說(shuō)把小朋友推倒，奪回玩具。

　　分析：這么大的孩子還不太懂得“與人分享”的道理，所以，父母要逐漸鼓勵孩子和小朋友一起玩，并且給他一些時(shí)間。隨著(zhù)他慢慢長(cháng)大，他會(huì )懂得這個(gè)道理的。如果在他四五歲時(shí)還是欺負小朋友，那么父母要堅決制止，并一定要讓他道歉。

　　提示：解決問(wèn)題的時(shí)候，一定要讓孩子明白自己錯在哪里。對3歲以后的孩子，還應指出他的行為已經(jīng)傷害了其他小朋友。如果見(jiàn)孩子能善待小朋友，就應及時(shí)予以鼓勵。

　　表現2：口中常吐難聽(tīng)的話(huà)

　　案例：4歲的多多開(kāi)始說(shuō)一些讓父母傷心的難聽(tīng)話(huà)，譬如媽媽說(shuō)現在不能看電視了或是明天不能去游樂(lè )場(chǎng)了，他就會(huì )怒不可遏地對媽媽說(shuō):“我討厭你”甚至開(kāi)始拳打腳踢。

　　分析：4歲的孩子，還難以用恰當的詞匯來(lái)表達自己強烈的情緒。所以，父母需要教會(huì )他一些正確的表達方式。

　　提示：媽媽?xiě)届o地拉著(zhù)孩子的手，蹲下來(lái)告訴他:“媽媽不喜歡你這么說(shuō)”。還可以教會(huì )孩子一些“談條件”的方式，一起商量一個(gè)大家都能接受的解決辦法。當孩子學(xué)到了更復雜的表達方式時(shí)，他就會(huì )減少惡語(yǔ)相向的次數。

　　表現3：常常是以我為中心

　　案例：快3歲的小蔓蔓一點(diǎn)耐心也沒(méi)有，想吃“肯德基”了，馬上就要拉上媽媽出門(mén);想去游樂(lè )場(chǎng)玩了，也一刻都不能耽擱，并對著(zhù)媽媽直囔嚷:“我現在就要!”

　　分析：3歲前的孩子大多會(huì )認為自己是世界上最重要的人，只有到了幼兒園，他們才會(huì )明白，并不是所有他想做的事情都能一一實(shí)現，也并不是他想要的東西都能歸他的。不過(guò)對于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，父母還是要嘗試，不要答應孩子提出的所有要求。

　　提示：家也是一個(gè)小小的團隊，要讓孩子明白作為這個(gè)團隊中的一員需要擔負起一定的責任。媽媽可以給他安排一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，譬如整理玩具、為花澆水、餐前放筷子等，這樣會(huì )讓他慢慢學(xué)會(huì )關(guān)心自己之外的人和事，明白自己不是世界唯一。

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